Как интеллектуальный спорт шашки стали признанной частью общечеловеческой культуры. В действительности же научиться хорошо играть в шашки – дело далеко не легкое и не простое, так как игра эта содержит в себе много трудностей, тонкостей. Василевский Р.Г. Учимся играть в шашки. В конце прошлого года мы опубликовали инструкцию о том, как научиться лучше играть. Книга адресуется читателям, которые желают самостоятельно научиться играть в шашки. Приведены парадоксальные примеры, а также типичные ошибки, встречающиеся у начинающих шашистов. •, старший воспитатель Разделы: I. Пояснительная записка 1.1. Обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы в образовательном процессе детского сада. Большой популярностью в нашей стране пользуется шашечная игра. По массовости шашки занимают восьмое место среди других видов спорта. Эта мудрая народная игра прочно вошла в наш быт. Возраст ее весьма солидный – не менее 5 тысяч лет. Как интеллектуальный спорт шашки стали признанной частью общечеловеческой культуры. Мирная шашечная борьба – это состязание в выдержке, логичности мышления, а также умении предвидеть развитие событий. Правила игры в шашки просты и общедоступны. Поэтому у некоторых людей существует об этой игре ошибочное мнение как о весьма легкой и простой. В действительности же научиться хорошо играть в шашки – дело далеко не легкое и не простое, так как игра эта содержит в себе много трудностей, тонкостей и глубины. Нет необходимости доказывать очевидную полезность игры в шашки. Оно поможет воспитывать в детях дисциплинированность, усидчивость, умение концентрировать внимание и логически мыслить. И совершенно необходимо сохранять и развивать систему обучения шашкам в дошкольных учреждениях. Все чаще воспитатели детских садов задают вопросы: «Можно ли обучать детей дошкольного возраста игре в шашки или это доступно только одаренным детям? По плечу ли малышам эта полезная, увлекательная игра? Обстоятельный ответ дал в своей статье «К вопросу об обучении, воспитании и развитии детей шестилетнего возраста» доктор психологических наук, профессор А.В. № Кружковые занятия Сроки Ответственный октябрь Руководитель кружка 1 Занятие. Экскурсия в музей шашек. История шашек. Сказка начинается (общие понятия о шашках) ноябрь 3 Занятие. Шашечная доска и шашки. Шашечные дороги. 4 Практическое закрепление материала 5 Занятие. Шашечные поля. 6 Практическое закрепление материала 7 Занятие. Диагональ 8 Практическое закрепление материала 9 Занятие. Как ходят шашки декабрь 10 Практическое закрепление материала 11 Занятие. Основные правила шашечной игры 12 Практическое закрепление материала 13 Занятие. Цели игры и определение результата партии 14 Практическое закрепление материала 15 Занятие. Разные виды ничьей партии 16 Практическое закрепление материала 17 Занятие. Как начинать партию? Январь 18 Практическое закрепление материала 19 Занятие. Знакомство с таблицей шашечного турнира. Февраль 20 Практическое закрепление материала 21 Занятие. Подготовка к соревнованиям 22 Практическое закрепление материала 23 Практическое закрепление материала март 24 Практическое закрепление материала апрель 25 Соревнование по шашкам в ДОУ между игроками. Май 26 Соревнования между игроками, шашечные встречи, досуги, шашечные турниры июнь-июль Тематическое планирование. 2 год обучения, 2012–2013 гг. (подготовительная к школе группа). № Кружковые занятия сроки ответственный 1 Занятие. Делаем наилучшие ходы. Октябрь Руководитель кружка 2 Практическое закрепление материала 3 Занятие. Простые комбинации. Ноябрь 4 Практическое закрепление материала 5 Занятие. Основы позиционной игры. 6 Практическое закрепление материала 7 Занятие. Комбинационные приемы 8 Практическое закрепление материала 9 Занятие. Связывание декабрь 10 Практическое закрепление материала 11 Занятие. Использование дополнительного темпа. 12 Практическое закрепление материала 13 Занятие. 14 Практическое закрепление материала 15 Занятие. 16 Практическое закрепление материала 17 Занятие. Достижение выгодной оппозиции. Январь 18 Практическое закрепление материала 19 Занятие. Треугольник Петрова. Февраль 20 Практическое закрепление материала 21 Занятие. Подготовка к соревнованиям 22 Практическое закрепление материала 23 Занятие. Растяжка и оттяжка. Март 24 Практическое закрепление материала апрель 25 Эффективность и красота комбинаций. Май 26 Соревнования между игроками, шашечные встречи, досуги, шашечные турниры июнь-июль Организационно-педагогическая работа с детьми в ДОУ: • Проведение отборочных туров (декабрь-февраль). • Развлечение «Шашечный бал» (январь 2013 г.). • Участие детей старшего возраста во внутрисадовской зимней спартакиаде по шашкам (январь-февраль 2013 г.). • Совместно с родителями продуктивная деятельность детей по теме: «Шашечные забавы» (март-апрель 2013 г.). • Организация сюжетно-ролевых, дидактических, настольно-печатных, словесных, подвижных игр с применением шашечной терминологии. Участие детей в окружных, республиканских российских и международных конкурсах и мероприятиях: • Соревнования по шашкам. Окружной этап г. Якутска (январь) • Республиканские шашечные соревнования (март) • Фестиваль интеллектуальных игр (сонор, шахматы, шашки, интеллектуальный биатлон) (июнь) • Участие детей, педагогов в Центре творчества Фиджип-Евроталант, которая организует Международная федерация по развивающему обучению и игровой педагогике ФИДЖИП и Международная неправительственная организация ЕВРОТАЛАНТ, в г. Сабль-д, Олонь, Франция, под руководством профессора Г. Обобщающий этап. Ноябрь 2013 г. • Выставка детских работ по теме «Мир шашек глазами детей» • Фоторепортажи с мероприятий. • Подготовка методических рекомендаций с описанием технологий разработки занятий направленных на развитие интеллектуально-познавательного мышления дошкольников. • Разработка методических рекомендаций по подготовке педагогов дошкольного образования к работе с обучающей программой «Шашечный дебют», направленной на развитие творческого мышления. • Создание профессионально-развивающей среды в МДОУ № 9. • Создание условий для проведения на базе МДОУ № 9 системы развивающих семинаров по подготовке педагогов других образовательных учреждений к работе с программой. • Конференция по итогам реализации проекта. • Защита проекта обучающей программы на экспертном совете. Используемая литература • Абаулин В.И. Начала в шашечной партии. – М.: Физкультура и спорт, 1965. • Барский Ю.П., Герцензон Б.П. Приключения на шашечной доске. – Л.: Ленинздат, 1969. • Василевский Р.Г. Учимся играть в шашки. – Киев: Здоров' я, 1985. • Волчек А.А. Шашечный практикум. – Минск: Харвест, 2004. • Герцензон Б., Напреенков А. Шашки – это интересно. – СПб.: Литера, 1992. • Городецкий В.Б. Книга о шашках. – М.: Физкультура и спорт, 1990. • Кулинчихин А.И. История развития русских шашек. – М.: Физкультура и спорт, 1982. • Литвинович В.С., Негра Н.Н. Курс шашечных дебютов. – Минск: Полымя, 1985. • Погрибной В.К. Сборник комбинаций. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. Курс шашечных начал. – М.: Физкультура и спорт, 1953. • Сидлин А.М. Как научиться играть в шашки. – М.: Физкультура и спорт, 1951. • Сидлин А.М. Первые уроки шашечной игры. – М.: Физкультура и туризм, 1937. • Шашки для детей/ В.К.Погрибной, В.Я.Юзюк. 2-е, перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2010.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2018
Categories |